DogMyCats 发表于 2016-6-19 21:36

宽松教育失败!日本教育重回“填鸭式”

                            日本文部科学大臣驰浩上月在谈到将于2020年度之后实施的新学习指导要领时,明确表示日本将和施行已久的“宽松教育”政策诀别,但承诺不会削减学习内容,同时提高教学质量。        驰浩的这番言论让民众的目光再次投向“宽松教育”这一话题,以及围绕“宽松教育”的种种是非争议。        http://i.guancha.cn/news/2016/06/19/20160619145239273.jpg        《垫底辣妹》剧照        什么是日式“宽松教育”?         据新华社驻东京记者介绍,战后日本在极为重视教育的背景下实现了经济奇迹,科技文化等也开始拥有全球影响力。        到上世纪七八十年代,在经历了几十年的填鸭式应试教育之后,日本的教育界和经济界等开始反思填鸭式应试教育的弊端,例如厌学,逃课,校园暴力等,试图向一种更注重学生身心健康和综合能力的教育方式转变,这就是所谓的“宽松教育”。        广义上“宽松教育”时期指上个世纪80年代到2010年左右,狭义上“宽松教育”始于2002年左右,也是从那时起,学校开始实行每周5天学制,并且正式采用重视“宽松教育”的学习指导要领。        日本推行“宽松教育”的本意是要减少教学中的死记硬背,提高学生的自主学习能力、思考能力、解决问题的能力以及生活能力等。        “宽松教育”的一大特征就是学校学习时间的减少,中小学生平均每周课时减少两小时,小学六年期间国语授课时间减少200多个小时,而教学以外的“综合学习”时间增加约400个小时。“综合学习时间”可以搞各种课外活动和社区活动,而不是教授课本知识。        http://i.guancha.cn/news/2016/06/19/20160619145319496.jpg        《垫底辣妹》剧照        “宽松教育”真的轻松吗?         其实不然。据华义了解,虽然日本政府在公立学校的教学学习中降低考试和成绩的重要性、不以成绩“排座次”,但在重视名校出身的社会氛围中,学生们竞争升入名校的“暗战”却始终存在。        对于想要进入更好大学出人头地的学生及家长来说,“宽松教育”并不轻松,日本的补习班“塾”成为重视教育的家庭的课外战场。新华社记者在采访中发现,有许多在日华人都将自己的孩子送入课后补习班“塾”,以便在日后的升学考试中占得先机。        诀别“宽松教育”伤了谁?         记者说,和中国的“80后”曾被认为是垮掉的独生子女小皇帝一代一样,日本社会也有“宽松一代”这样的称呼。驰浩宣称要和“宽松教育”诀别,让有些“宽松一代”感到“很受伤”,诀别似乎意味着自己是国家政策的败笔,而“宽松一代”则变成了带有歧视性的词语。        实际上,所谓的“脱宽松教育”几年前就已经开始施行。自从“宽松教育”在日本开展,由于课时明显减少,学生学习能力下降的问题也随之而来。国际学习能力调查显示,在实施宽松教育期间,日本学生的数学思考和读解能力排名都大幅下降。        许多日本人认为“宽松教育”是学生学习能力下降的罪魁祸首,而学生的学习能力下降将影响到日本的国际竞争力。因此日本政府从2008年到2010年开始逐步施行“脱宽松教育”,相应增加了学校学习时间,而日本学生在国际学习能力调查中的排名随着也取得了一定的回升。        不过,也有持相反意见的人觉得这并不值得大惊小怪,日本学生学习能力排名的下滑是因为参加调查的国家和地区大幅度增加,对这样的排名变动没有必要大肆渲染,日本应该对自己的教育方针保持自信。        http://i.guancha.cn/news/2016/06/19/20160619145423809.png        而自由记者前屋毅则认为,归根究底文部科学省(相当于中国的教育部)才是对“宽松教育”的最大误解者。由于社会上存在对“宽松教育”带来学习能力下降的批评,文部科学省便转而否定“宽松教育”,从根源上造成民众心中对“宽松教育”政策失败的印象。        实际上文部科学省并没有正确充分地向民众解释“宽松教育”原本的目的,如果从一开始贯彻落实好,就不会形成现在对学习能力下降的批评声势。                   

DogMyCats 发表于 2016-6-19 21:38

热评

呵呵:坦率来说,在西方社会,孩子们的确可以有一个开心、幸福的中小学,但“更少的学习、更多的游戏、更宽松的管理”,实际上意味着如果想要跻身社会精英,你需要更自律、更多的课外辅导与公立教育之外更多的社会资源。与中国教育以显性的应试来划分学生群体不同,西方教育实际上通过一个宽松的过程,偷偷完成了社会分层。大多数老百姓的孩子在这个温水煮青蛙的过程中,自然而然地被沉淀了下来。说到底,中国教育与西方教育的不同,绝不仅是方法上的不同,而是教育功能定位上的不同。中国的教育是底层向上攀登的阶梯,平民子弟要想成为精英,就必须吃苦受累。而西方的教育则是一个分层机制,它的大众教育只提供基本、有限的教育,要想成为精英,就必须从市场上另行购买教育,买不起的人则自然而然地被淘汰了。

秋枫″:我记得当年的那篇文章关于夏令营的中日孩子当时觉得别人好叼,自己要玩。现在回头看,我看到中国80.90后撑起大梁。日本……死宅,宽松,自杀……

量子钟:记忆确实是智能的一部分。
另1、高考是中国孩子的成人礼。
2、高考是中国最后的大公,最大的公平。
3、高考至少目前看仍旧是中下阶层进阶的不二选择。
4、要加强国民免费获取知识的渠道。

砒霜奶昔001:屁话,所谓宽松教育本来就是欧美用来忽悠自己屁民的,目地是让屁民没有翻身机会,让人更容易被忽悠,让阶级更固化,让社会阶层之间的流动变少,人家精英阶层的教育比填鸭还填鸭,体罚都没问题......别忘记欧美是什么社会!资本主义社会,大资本家和精英阶层可不愿自己子女面临巨大竞争,所以拼命鼓动穷人和平民子弟去宽松教育,去快乐教育,自己子女教育可没半点放松.....只有sb美分公知才跟着人家屁股后面天天喊宽松教育,人家日本人也不是撒闭........不可能不察觉这一点,搞了宽松教育国家层面的竞争永远落于下风

frankmartin:被忽悠瘸了吧,傻眼了吧,该。以后再有教育部或者搞教育的砖家叫兽说什么快乐教育,我就拿日本宅男刚用过充气娃娃堵住你的嘴

春去秋来:大家不要沾沾自喜,我们的教育正走在宽容教育的大路上呢!小学初中和高中在校学习时间678个小时,课外作业时间0.5,1,1.5小时
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